4.2 La cie

Notes

4.2 La ciencia y la tecnología como vías dominantes para explicar y transformar el mundo a) De las universidades medievales al proyecto ilustrado: la educación escolarizada, la organización de la investigación superior y la promoción de la ciencia moderna Al inicio de la Edad Media (476-1000 d. C.) los centros educativos grecolatinos se fueron desvaneciendo. Sin embargo, la formación de una vida religiosa en comunidad favoreció la continuidad de los estudios superiores a través de las escuelas monásticas. En ellas se enseñaron las llamadas artes liberales: el trívium (gramática dialéctica y retórica) y el quadrívium (aritmética, geometría, astronomía y música). Estas enseñanzas encerraban buena parte del legado clásico al difundir la lengua, la razón y la argumentación, además de fomentar un pensamiento disciplinado por las matemáticas. Otro momento importante de la educación medieval fue la creación de las escuelas catedralicias que se originaron alrededor de las bibliotecas europeas resguardadas por las iglesias-sede de los obispados, conocidas como catedrales. Su existencia resultó de gran importancia porque dichas instituciones evolucionaron, en el siglo XI, hacia la fundación ...