GUIA PARA EL PARCIAL

Apuntes

• PSICOLOGÍA DE GÉNERO • ENFOQUE DIFERENCIAL EN EL ESTUDIO DEL SISTEMA SEXO-GÉNERO • DOMINIO COGNITIVO El estudio de la inteligencia general ha sido objeto de debate desde la obra de Maccoby y Jacklin (1974), que concluyó que no existen diferencias significativas entre sexos. Los instrumentos de evaluación, como las baterías de CI, equilibran las tareas para neutralizar diferencias. Sin embargo, algunos autores, como Lynn (1994), sugieren que los varones podrían tener una ligera ventaja en puntuaciones compuestas de tests cognitivos, relacionada con el tamaño cerebral. A pesar de esto, Halpern y LaMay (2000) argumentan que la inteligencia depende más de la complejidad de las conexiones neuronales que del tamaño cerebral. El constructo de "inteligencia general" es complejo y no se mide con un test específico. Colom y sus colaboradores (2002) concluyeron que no hay diferencias significativas en inteligencia general, aunque los varones mostraron una ligera ventaja en CI. Otros estudios indican que las diferencias en CI están más relacionadas con capacidades específicas que con la inteligencia general. En habilidades verbales, las mujeres tienden a tener mejores resultados. La...