BARBU1 Stephanie2 CABANES3 Gu4na5l6 LE MANER-IDRISSI7 Ga8d. Meninos e meninas no parquinho9 as diferen10as de g11nero no desenvolvimento social n12o s13o obtidas durante a primeira inf14ncia. PLoS UM 15 v. 116 e1640717 2011. Dispon18vel em19 https202122doi.org2310.137124journal.pone.0016407.

Apuntes

BARBU, Stephanie; CABANES, Guénaël; LE MANER-IDRISSI, Gaïd. Meninos e meninas no parquinho: as diferenças de gênero no desenvolvimento social não são obtidas durante a primeira infância. PLoS UM , v. 1, e16407, 2011. Disponível em: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0016407. DANNA, M. F.; MATOS, M. A.. Aprendendo a observar. 2. ed. São Paulo: Edicon, 2011. LUZ, G. M. DA .; KUHNEN, A.. O uso dos espaços urbanos pelas crianças: explorando o comportamento do brincar em praças públicas. Psicologia: Reflexão e Crítica, v. 26, n. 3, p. 552–560, 2013 CRIE UMA ANALISE EMBASADA NA TEORIA DESSES LIVROS, TEXTOS SOBRE A DIFERENÇA ENTRE COMO MENINOS E MENINAS BRINCAM