Cap1tulo 4

Apuntes

Capítulo 4 Los textos1 • ¿Por qué ocuparse de los textos y no de las palabras o de las oraciones? • ¿Qué es un texto? • l a coherencia textual • La cohesión • Implicaciones pedagógicas • Soportes, portadores y formato • Para texto • Otros conceptos relacionados con el texto • Un poco de práctica ¿Por qué ocuparse de los textos y no de las palabras o de las oraciones? En el primer capítulo, hemos descripto un enfoque que promueva una mayor competencia comunicativa de los alumnos, y para ese enfoque es necesario no el trabajo con las oraciones, sino con los textos. Pero, ¿por qué debería ser así? Los seres humanos no nos comunicamos mediante palabras aisladas, tampoco mediante oraciones aisladas, sino que tratamos de transmitir significados completos, más o menos cerrados, lo más coherentes posible, porque intentamos ser comprendidos por los otros. Y esto es tan evidente en la vida cotidiana que creemos que no necesita una demostración más amplia. Históricamente, los estudios de la lingüística se ocupaban de la oración como la mayor unidad de análisis, lo que resultaba adecuado mientras la gramática se dedicara sólo a la sintaxis, la morfología y la normativa. Sin embargo, cuando en ...