Desenvolvimento na pré-escola: psicomotricidade, linguagem e brincadeiras

Apuntes

Faça um resumo em tópicos objetivos do PDF abaixo. Utilize emojis para facilitar. PSICOMOTRICIDADE NA PRÉ-ESCOLA Pré-escola: atividades e recreação Na fase pré-escolar (4 a 7 anos), a criança por meio da psicomotricidade e do simbolismo, transforma o real por meio das múltiplas necessidades do “eu”. Os jogos passam a ter caráter importante na vida deles e um sentido utilitário e funcional. Nesta fase, a criança prefere jogos que permitem uma movimentação do corpo, o que possibilita seu crescimento físico de forma saudável. Assim como correr, pular, nadar, etc. são atividades que estimulam o desenvolvimento musculares, ações como: rasgar, rabiscar, desenhar, pintar, amassar, etc. estimulam os músculos finos, necessários para o processo de alfabetização. É uma fase em que a cresce imita muito as pessoas. Piaget menciona que é muito difícil ensinar as operações a crianças nesta fase. Elas as elaboram por si próprias, por meio de suas ações: jogando e brincando. Todos os jogos que as crianças se interessam e participam são estímulos que enriquecem seus esquemas perceptivos (auditivos, visuais e cinestésicos); operativos (imaginação, lateralidade, causa, efeito, análise, sistema, repres...