Lectura y comprensión de textos: metacognición y paratexto

Apuntes

SEGUNTO APUNTE: LECTURA Y COMPRENSIÓN DE TEXTOS ACADÉMICOS. QUÉ SIGNIFICA LEER? Proceso activo de la construcción del significado. Estrategias metacognitivas de lectura La metacognición es la capacidad de reflexionar sobre el propio proceso de aprendizaje. En la lectura, significa pensar cómo se está pensando mientras se lee, es decir, ser consciente de si realmente se está comprendiendo un texto o solo repitiendo palabras. La diferencia entre un lector novato y uno experto no está en leer más rápido ni en conocer más vocabulario, sino en saber controlar y evaluar la propia comprensión. Un lector metacognitivo planifica su lectura, supervisa lo que entiende y evalúa sus resultados. Cuando los estudiantes no monitorean su comprensión, pueden creer que entienden, pero en realidad solo reconocen términos sin captar su significado. Esto genera una falsa sensación de conocimiento, que se evidencia cuando deben aplicar o relacionar conceptos en exámenes o situaciones prácticas. Por eso, desarrollar la metacognición permite avanzar desde una lectura literal a una lectura inferencial y crítica, donde se analizan y relacionan ideas. En medicina, esta habilidad es esencial porque constituye ...