Desarrollo cognitivo infantil: de la sensoriomotora a las operaciones concretas (Piaget)

Apuntes

Psicología del Desarrollo I. Tema 8 UNED Dolores Latorre 1 Tema 8. El desarrollo intelectual durante la infancia. Las operaciones concretas. 1. INTRODUCCIÓN En los primeros años el niño llega a categorizar las cosas en función de sus semejanzas y diferencias, estableciendo relaciones entre esas categorías construidas. La categorización es una de las principales funciones que se atribuyen a los conceptos y su desarrollo. Deval (1994/96) nos dice que la principal tarea del niño en su desarrollo cognitivo inicial es “organizar” el mundo, para entenderlo y desenvolverse en él. La inteligencia encontraría “unidad” dentro de la “diversidad” y “lo que permanece” en las continuas “transformaciones” de las cosas. El niño descubre las constancias y principios generales de la realidad (invariantes cognitivas), construyendo los esquemas y procedimientos para la interacción con ella. Invariantes cognitivas. Piaget considera que es parte del desarrollo cognitivo descubrir los aspectos que se mantienen en los objetos y las situaciones, pese a sus transformaciones. Deval decía que es esencial en el desarrollo intelectual la organización del mundo construyendo una imagen suya y los procedimientos p...