Corrientes psicológicas y experiencias de renovación pedagógica: visión actual y primeros programas

Apuntes

Para Decroly, el interés es la puerta que abre el deseo de aprender. John Dewey defendió el aprendizaje activo (“learning by doing”), la formación de hábitos activos y la adaptación al entorno. Destacó la educación democrática, la socialización y los valores, y propuso el método de proyectos, donde los alumnos resuelven problemas siguiendo fases de experiencia, identificación de problemas, búsqueda de soluciones, hipótesis y comprobación por la acción. Curso 2025/2026 4 En el contexto español, Pablo Montesino creó las primeras escuelas de párvulos y la Escuela Normal de Maestros, defendiendo la educación desde el nacimiento y centrada en la salud, la moral y el conocimiento, con énfasis en la educación moral, el juego y los sentidos. Padre Andrés Majón fundó las escuelas del Ave María para niños desfavorecidos, promoviendo la observación, el juego y la amistad del maestro, rechazando los castigos y defendiendo la formación docente. Asimismo, Pedro de Alcántara, Eugenio Bartolomé y Mingo difundieron y adaptaron la pedagogía de Froebel en España, transmitiendo y aplicando sus métodos en la educación infantil. Francisco Giner de los Ríos defendió la escuela pública como función social...