Pero para

Apuntes

Pero para los hombres tampoco fueron años boyantes en este aspecto, el problema era grave si miramos que el 82% de la población colombiana vivía en campo y sólo el 52.2% de alumnos iban a la escuela primaria rural (tres años de estudio) y el 47.8% a la escuela urbana, y de éstos el 80% estaba concentrado en los dos primeros años de estudio en 1931 (M.E.N. Memorias 1932); si tenemos en cuenta que de 70.087 estudiantes que ingresaban a la escuela urbana en Cundinamarca al grado primero, sólo 3.183 lograban llegar al sexto grado, podemos ver que la escuela cumplía un papel selectivo muy riguroso en la formación de los estudiantes; en la escuela rural, de 107.033 que ingresaron al grado primero, 23.342 llegaron al grado tercero(Ibidem), ocurría entonces lo mismo que en la escuela urbana, pero a ello se suma el que en los dos primeros años de estudio era dudoso que los alumnos aprendieran a leer y escribir y que sólo el 7.5% llegaba a los tres últimos años de estudio. En la escuela urbana primaria el problema era aún más grave, en 1931, de los 194.087 alumnos inscritos a nivel nacional llegaban al tercer año en las escuelas urbanas el 12% y 1.7% llegaban al sexto año para ingresar a la ...