I El saber

Apuntes

I El saber de los docentes en su trabajo © narcea, s. a. de ediciones 1 Los docentes ante el saber ESBOZO DE UNA PROBLEMÁTICA DEL SABER DOCENTE* SI LLAMAMOS “SABERES SOCIALES” al conjunto de saberes de que dispone una sociedad y “educación” al conjunto de los procesos de forma- ción y de aprendizaje elaborados socialmente y destinados a instruir a los miembros de la sociedad sobre la base de esos saberes, es evidente que los grupos de educadores, los cuerpos docentes que realizan efectivamente esos procesos educativos en el ámbito del sistema de formación en vigor, están llamados, de una u otra forma, a definir su práctica en relación con los sabe- res que poseen y transmiten. Aunque parece obvio, un profesor1 es, ante todo, una persona que sabe algo y cuya función consiste en transmitir ese saber a otros. Como trataremos de demostrar, esa banalidad se transforma en interrogación y en problema desde el momento en que es preciso especificar la naturaleza de las relaciones que los maestros de enseñanza básica y de enseñanza media establecen con los saberes, así como la naturaleza de los saberes de esos mismos docentes. * Este capítulo fue publicado inicialmente en Tardif, M.; Lessard...