Capítulo 4

Apuntes

A N A M A R Í A B R I G I D O Capítulo IV Sociología del sistema escolar Hemos visto en capítulos anteriores que en la sociología de la educa- ción se distinguen dos áreas de interés claramente diferenciadas que co- rresponden, respectivamente, a la macrosociología de la educación y la microsociología de la educación. La primera tiene como tema central el análisis del sistema escolar y sus relaciones con la sociedad en la cual está inserto; la segunda se ocupa de los procesos de interacción que tienen lu- gar en el aula y en la escuela, y todo lo que está involucrado en esos proce- sos. En el presente capítulo nos ocuparemos de la primera, es decir, desa- rrollaremos lo que corresponde a la perspectiva macrosociológica. Por cierto, el análisis macro sociológico no es incompatible con el análisis micro; se trata de perspectivas complementarias, ambas absoluta- mente necesarias para alcanzar una verdadera comprensión del fenómeno educativo. El proceso de enseñanza-aprendizaje que tiene lugar en una clase escolar se produce en el contexto de una escuela y ésta no opera de manera aislada, sino que constituye un elemento de un todo mayor que es el sistema escolar. Gran parte de lo que p...