Fundamentos conceptuales de las prácticas corporales gimnásticas

¿Cómo entiende Crisorio (2009) el cuerpo en Educación Física?

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Apuntes

FACULTAD DE EDUCACIÓN FÍSICA PROFESORADO UNIVERSITARIO EN EDUCACIÓN FÍSICA ESPACIO CURRICULAR: PRÁCTICAS CORPORALES GIMNÁSTICAS UNIDAD 1 En este espacio curricular entendemos la Educación Física como una práctica pedagógica que, en palabras de Crisorio (2009), opera con dos dimensiones articuladas: el cuerpo y las prácticas corporales. Cuerpo Constituido en un orden simbólico. No es el organismo natural, ni propio de cada individuo descrito por la fisiología, ni la unidad psico-somática o bio-psico- social impuesta por la psiquiatría y la psicología. Se trata, como explica Crisorio (2009) de un cuerpo atravesado por las estructuras de significación propias de cada cultura. De allí, que los miembros de las distintas culturas, no significan, ni valoran de la misma manera el cuerpo. En nuestra sociedad, la familia y la escuela son las instituciones que tienen un papel fundamental en la transmisión de valores e ideas, de modos de construir y percibir el cuerpo. El cual, como realidad construida, muestra su complejidad y multiplicidad en las prácticas sociales, los usos y las relaciones. Prácticas Corporales Crisorio (2015) explica que las prácticas corporales no son un equivalente de l...

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