Propuesta didáctica ABP: Navegando el Laberinto Ético y su Evaluación en Ciudadanía y Valores

Apuntes

INSTITUTO NACIONAL SAN JOSE VERAPAZ DESARROLLO DE LA PRIMER ACTIVIDAD EVALUADA A REALIZAR POR LOS ALUMNOS DURANTE EL PRIMER PERIODO DEL AÑO 2026 Esta es una propuesta didáctica diseñada para la asignatura de Ciudadanía y Valores, estructurada bajo un enfoque de aprendizaje basado en problemas (ABP). El objetivo es que los estudiantes no solo comprendan la teoría, sino que desarrollen el pensamiento crítico y la capacidad argumentativa. Propuesta Pedagógica: "Navegando el Laberinto Ético" El núcleo de esta propuesta es confrontar al alumno con situaciones donde no hay una respuesta "correcta" obvia, obligándolo a fundamentar su postura en principios éticos (utilitarismo, deontología, ética de la virtud, etc.). 1. Actividad de Apertura: El Termómetro de Opinión Antes de entrar en teoría, se presentan dilemas rápidos para medir la intuición moral del grupo. • Dinámica: Se traza una línea imaginaria en el salón. Un extremo es "Totalmente de Acuerdo" y el otro "Totalmente en Desacuerdo". • Dilema: Se lanza una premisa (Ej: "Es ético usar inteligencia artificial para escribir un ensayo si el alumno revisa las fuentes"). Los alumnos deben posicionarse físicamente en la línea y explicar br...