CURSO1 Educaci2n y comunicaci3n en salud y nutrici4n

Apuntes

CURSO: Educación y comunicación en salud y nutrición Docente: Collantes Cossio, María Material del curso Guía Teórica - GT Ciclo de Aprendizaje Ciclo de Aprendizaje Restaurador: Explica y Explora SESIÓN 1 U2 Metodología y técnicas más comunes en la intervención nutricional para adultos 1 . H e r ra m i e n t a m e t o d o l ó g i c a p a ra p r i o r i z a r n e c e s i d a d e s p r o b l e m a s d e s a l u d : a . M é t o d o d e H a n l o n . b . M a t r i z d e p r i o r i z a c i ó n . 2 . I d e n t i f i c a c i ó n d e l o s I nv o l u c ra d o s y d e f i n i c i ó n d e l o s o b j e t i v o s e d u c a t i v o s . 3 . Á r b o l d e o b j e t i v o s y a l t e r n a t i v a s . Identificación de objetivos y alternativas Herramienta metodológica para priorizar necesidades problemas de salud Método Hanlon (a partir 5.22’) https://www.youtube.com/watch?v=bfGs1UEExdo&ab_channel=On - Enfermer%C3%ADa 1. ¿Explique de manera breve el método? 2. ¿Crees que es aplicable para la temática de clase? 3. ¿Qué aspectos o ideas destacarías del video que acabamos de ver? Del video : Matriz de priorización de Hol...