El desarrollo hist1rico-social de los fundamentos psicopedag2gicos de la educaci3n especial.

Apuntes

• Subtema: Desarrollo histórico-social de los fundamentos psicopedagógicos El desarrollo histórico-social de los fundamentos psicopedagógicos se refiere a la evolución a través del tiempo de cómo la sociedad y la educación han entendido y tratado a las personas con discapacidad. Este desarrollo ha influido significativamente en la forma de enseñar y en las estrategias educativas utilizadas. • Subtema: Aportes principales a la educación especial 1. Cambio de modelos: - Modelo médico (antiguo): Este modelo veía la discapacidad como un "problema" que había que curar. - Modelo social: En este enfoque, se reconoce que la discapacidad también depende de las barreras sociales. Por ejemplo, si un niño en una silla de ruedas no puede entrar al aula, el problema radica en la falta de una rampa, no en el niño. 2. Leyes y políticas públicas: - Se han creado leyes para asegurar que todos los niños, sin importar su discapacidad, puedan estudiar. Un ejemplo de esto es la Declaración de Salamanca (1994) y la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (2006). 3. Tecnologías y estrategias de educación: - Se utilizan herramientas como pictogramas, ...