BLOQUE 11 ANTECEDENTES DE LA ESCUELA INFANTIL

Apuntes

BLOQUE 1: ANTECEDENTES DE LA ESCUELA INFANTIL 1.1. Génesis de la Educación Infantil en la sociedad occidental 1. ¿Cómo evoluciona a lo largo de la Historia el concepto de infancia, para plantearnos como sociedad la necesidad de institucionalizar este primer nivel educativo? El concepto de infancia ha pasado de ser una etapa invisible a convertirse en una fase esencial del desarrollo humano. En la Edad Media, los niños eran considerados “adultos pequeños” y no existía una educación específica para ellos. Durante el Renacimiento y los siglos XVII-XVIII, comenzó a reconocerse que los niños aprendían de manera distinta, aunque aún bajo una mirada moral y disciplinaria. En el siglo XIX, con la Revolución Industrial, se toma conciencia de la necesidad de proteger y educar a los más pequeños, surgiendo las primeras instituciones educativas infantiles. Durante el siglo XX, la infancia se reconoce como una etapa clave, gracias a los aportes de la psicología evolutiva (Piaget, Vygotsky, Montessori, Freud) y al reconocimiento de los derechos del niño. Finalmente, en el siglo XXI, la educación infantil es entendida como un derecho y una etapa educativa autónoma, centrada en el bienestar, la in...