1i234567 89V10V111213141516 i171819202122232425-26V27282930U31632333435x36U37 38394041U42 43i44454647484950515253545556575859U6061-- 626364656667x6869n70 139

Apuntes

,iۈÃÌ>Ê `ÕV>Vˆ˜ÊÞÊ iÃ>ÀÀœœÊ-œVˆ>ÊUÊ6œ°ÊxÊUÊ ̈Ê£ÊUÊ ˜iÀœÊ‡Ê՘ˆœÊÓ䣣ÊUÊ-- ÊÓ䣣‡xΣnÊ 139 , 6-/
Ê 1
$ Ê9Ê -
,,""Ê-" 
Ê£\ʣΙ‡£xä]ÊÓ䣣 EDUCACIÓN INCLUSIVA: UN MODELO DE DIVERSIDAD HUMANA Carlos Parra Dussan 1 Resumen Este artículo es resultado del Proyecto de Investigación º,iۈȝ˜Ê`iʏ>ʏi}ˆÃ>Vˆ˜ÊVœœ“- biana para la implementación de la Convención sobre los Derechos de las Personas con ˆÃV>«>Vˆ`>`»] desarrollado entre la Oficina del Alto Comisionado en Colombia para los Derechos Humanos y el Grupo de Investigación en Derechos Humanos (De las Casas), anali- zando el concepto de educación inclusiva, como modelo jurídico contenido en la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. En el presente artículo se desarrolla el concepto de Educación Inclusiva, desde tres perspec- tivas: su evolución histórica; su consagración internacional, desde la educación para todos; y la conceptualización y características del modelo mismo. Palabras clave: Educación inclusiva, educación especial, discapacidad, diversidad humana. INCLUSIVE EDUCATION: A MODEL OF HUMAN DIVERSITY Abstract This paper is the result of the research project entitled...