Didática Magna e a Construção Histórica da Didática no Brasil

Apuntes

Indicaria o mais alto nível de educação, seria somente para os alunos mais dedicados e com alto caráter moral. O ingresso nesse nível seria realizado por meio de exame público para avaliação dos alunos (BIASSETI, 2017). Uma função da universidade seria a pesquisa e as viagens para coleta de informações sobre a natureza humana e suas instituições. Comênio também baseou seus métodos em uma teoria da vida mental e do desenvolvimento infantil. Observou cuidadosamente o desenvol- vimento das plantas e animais, a execução de artes manuais e artesana- to e os interesses espontâneos das crianças. Compreendia que a verda- deira base da ciência educacional deveria ser o crescimento natural da criança, e seguindo este caminho, deveria se basear o método de ensino neste princípio de sucessão natural (BIASSETI, 2017, p. 11). A Didática Magna Reprodução proibida. Art. 184 do Código Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998. 27 Comênio defendia que a escola era fundamental para a educação dos homens, por isso a sua máxima “ensinar tudo e todos”. Para ele, dar acesso ao conheci- mento a todos permitiria que o homem pudesse se colocar como agente do seu desenvolvimento, ou seja, como ator e não ...