Contexto del estudio y delimitación del problema
¿Cómo se debe entender la discapacidad auditiva en educación?
Apuntes
..................................55 Estrategia: Lectura labio-facial ..........................................................................................56 Estrategia: Observo, aprendo y actúo ...............................................................................57 Especificación de los cambios efectuados durante la intervención .......................................59 Identificación de los factores o elementos facilitadores u obstaculizadores del proceso seguido .............................................................................................................................................61 Consecuencias de la intervención realizada .........................................................................64 Evaluación final de la intervención........................................................................................65 Conclusión ................................................................................................................................66 Referencias Bibliográficas .........................................................................................................68 ANEXOS .............................................
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