ISSN1 0214-3402

Apuntes

ISSN: 0214-3402 FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN. ALGUNAS PERSPECTIVAS ACTUALES Philosophy of Education: some present perspectives Walter COHAN Departamento de Teoría y Fundamentos. Facultad de Educación. Universidad de Brasilia. BIBLID [0214-3402 (1998) 8; 141-151] RESUMEN: La filosofía de la educación es un campo minado de polémicas: no puede definirse sin controversia ni lo que ella es ni sus problemas: métodos, finali- dades, funciones, y aun su campo de pertenencia frente a otros discursos teóricos de la educación. En este trabajo no vamos a proponer la "verdadera" filosofía de la edu- cación, pero sí vamos a sugerir algunas ideas para ser consideradas en la configura- ción de un espacio propio. Ni eludir la polémica ni someterse a ella. A partir de una controversia es posible pensar en la filosofía de la educación como I) una práctica filosófica, II) una práctica filosófico-histórica con una historia propia de más de vein- ticinco siglos en Occidente, III) una práctica teórica, IV) una práctica de resistencia y liberación. ABSTRACT: The Philosophy of Education is a controversial field: it is not pos- sible to define, withouth contention, not only what philosophy of educati...