NA DE LAS PRINCIPALES dificultades que tiene el alum-

Apuntes

NA DE LAS PRINCIPALES dificultades que tiene el alum- no a la hora de acercarse a las matemáticas consiste en entender las palabras empleadas, cuando, en realidad, el lenguaje matemático surge para facilitar la comprensión exacta de los conceptos. Sin dicha comprensión no es posible desarrollar la capacidad de abstracción necesaria en esta disciplina. Un camino para lograr este objetivo consiste en conocer el sentido de algunos términos fun- damentales y, a partir de ellos, deducir el significado de nuevas palabras. Después de varios años explicando el origen de las pala- bras que surgen en las clases de matemáticas, he compro- bado que, no sólo despierta el interés entre el alumnado, sino que también favorece el entendimiento de dichas expresiones. Por esta razón he elaborado un pequeño dic- cionario etimológico de los términos matemáticos usados con más frecuencia por los estudiantes de secundaria. Junto a la etimología de cada término, se incluyen otras palabras con la misma raíz para facilitar la comprensión y ayudar a nuestros alumnos a retener su significado. Con ello espero ofrecerles nuevas herramientas para el domi- nio de su propia lengua, y mostrarles que ciencias y huma...