Fundamentos teóricos: adquisición del lenguaje y L2 en la infancia

Apuntes

Aprendizaje y técnicas de enseñanza del inglés en la escuela M. Teresa Fleta Guillén The British Council School of Madrid Resumen Este artículo tiene como finalidad plantear ideas básicas y prácticas que sirvan de orientación y apoyo a los docentes de segundas lenguas (lenguas extrajeras) en la escuela. En primer lugar, se hace referencia a la adquisición del lenguaje y concretamente al aprendizaje temprano de una segunda lengua. A continuación, abordamos específicamente las rutinas, las transiciones y las fórmulas como posibles vías para enseñar inglés en Infantil y en Primaria. El Apéndice incluye rimas, canciones y fórmulas para ayudar a los docentes a presentar el inglés en clase. Palabras clave: adquisición del lenguaje, aprendizaje temprano de segundas lenguas, el contexto de aprendizaje, los datos lingüísticos del entorno, las rutinas, las transiciones y las fórmulas. Abstract The main objective of this article is to give basic and practical ideas to help second language (foreign language) teachers at school. Firstly, we refer to language acquisition and more specifically to child second language learning. Then, we consider routines, transitions and formulaic language as veh...