Calidad del docente, aprendizaje y tecnologías

Apuntes

Perspectivas de UNESCO y la OEI sobre la calidad de la educación 144 - Desarrollo e implementación de políticas de gestión de docentes inclusivas, equitativas y sensibles a las cuestiones de género que cubran reclutamiento, formación, despliegue, remuneración, desarrollo de carrera y condiciones laborales. - Establecimiento de mecanismos para el diálogo social institucionalizado con docentes y las organizaciones que los representan, asegurando su plena participación en el desarrollo, implementación, monitoreo y evaluación de políticas de educación. La formación docente de calidad -y en particular la preparación inicial de maestros y profesores- constituye un tópico de interés para los organismos internacionales, tal como dan cuenta las publicaciones examinadas. El documento sobre políticas docentes de UNESCO (2013b) identificó cuatro claves para fortalecer la formación inicial, vinculadas a: 1-las políticas de ingreso a la profesión (reclutando a los estudiantes del decil superior con respecto al promedio de las calificaciones), 2-las políticas curriculares (mejorando especialmente e diseño y contenido de los programas para formadores de docentes), 3-las políticas de tutorías (desa...