Introdução e fundamentação da Etnomatemática

Apuntes

386 Revista Paranaense de Educação Matemática, Campo Mourão, PR, Brasil, v.12, n.28, p.386-404, maio.-ago. 2023. ETNOMATEMÁTICA: UMA METODOLOGIA DE ENSINO? DOI: https://doi.org/10.33871/22385800.2023.12.28.386-404 Daniel Fernandes da Silva 1 Resumo: Apesar do surgimento da Etnomatemática ter acontecido em meados da década de 1970 e, atualmente, ter-se presenciado o crescente número de pesquisas e eventos com base nessa temática, percebe-se que algumas distorções ainda são percebidas em propostas ditas “etnomatemáticas”. Nesse cenário, o presente trabalho parte de uma pergunta recorrente: a Etnomatemática é uma metodologia para ensinar Matemática? Assim, por meio de uma pesquisa exploratória qualitativa, cujo foco são pesquisas bibliográficas publicadas na área, principalmente na perspectiva dambrosiana, objetiva-se discutir e responder esta questão. Os resultados apontam que a consideração da Etnomatemática como uma metodologia de ensino vai além das práticas desenvolvidas pelos docentes, sendo um problema que permeia a própria formação de professores. Contudo, a presente pesquisa mostra que a perspectiva Etnomatemática e a sua abrangência na proposição de práticas pedagógicas não ...