Contexto institucional y alcance del estudio ENBIO

Apuntes

15 Recibido: 16 de julio de 2022. Aceptado: 15 de agosto de 2022. Publicado como ARTÍCULO CIENTÍFICO en Ra Ximhai 18(5): 15-32. doi.org/10.35197/rx.18.05.2022.01.mj Vol. 18 Núm. 5 ESPECIAL Julio-diciembre 2022 15-32 LA COSMOVISIÓN Y LOS SABERES COMUNITARIOS EN LA ESCUELA: REPRESENTACIONES DE DOCENTES DE LA NORMAL BILINGÜE E INTERCULTURAL DE OAXACA (ENBIO), MÉXICO THE WORLDVIEW AND COMMUNITY KNOWLEDGE IN THE SCHOOL: REPRESENTATIONS OF TEACHERS OF THE NORMAL BILINGUAL AND INTERCULTURAL OF OAXACA (ENBIO), MEXICO María Elena Jiménez-Zaldivar1; Yeri Manzano-Flores2 y Liliana García-Montesinos3 Resumen El presente documento aborda las representaciones de los docentes de la Escuela Normal Bilingüe e Intercultural de Oaxaca (ENBIO) acerca de la cosmovisión y los saberes comunitarios de los pueblos originarios del estado de Oaxaca, México, con una perspectiva de la comunalidad como una forma de vida basada en los principios de correspondencia y respeto a la diversidad. Se pretende identificar y visibilizar las representaciones acerca de su cosmovisión, los conocimientos propios, sus prácticas socioculturales y su posible articulación con los conocimientos académicos que se abordan en la esc...