Contexto e problematização: gênero e sexualidade nos anos iniciais

Apuntes

RECH- Revista Ensino de Ciências e Humanidades – Cidadania, Diversidade e Bem Estar. ISSN 2594-8806 248 Vol 8, Núm. 1, jan-jun, 2024, pág. 248-267 Gênero e Sexualidade nos Anos Iniciais: caracterização e reflexão dos professores para o acolhimento da infância GENDER AND SEXUALITY IN THE EARLY YEARS: CHARACTERIZATION AND REFLECTION OF TEACHERS FOR CHILDHOOD CARE Maria Luísa Borges Lima 1 Mariana Vaitiekunas Pizarro 2 RESUMO: A educação para a sexualidade é ainda um tabu nos dias de hoje. Consideramos que discutir gênero e sexualidade nos anos iniciais do Ensino Fundamental propõe às crianças não só ensinamentos sobre seus próprios corpos, como se proteger de possíveis abusos sexuais ou higienizar-se corretamente, mas uma educação para o respeito, democrática, que tenha um olhar global sobre os sujeitos. O objetivo da presente pesquisa é caracterizar e analisar as compreensões de um grupo de professores dos anos iniciais de uma escola municipal sobre as discussões de sexualidade e gênero no acolhimento da infância, tendo em vista identificar quais são os possíveis fatores que influenciam ou não a discussão deste tema em sala de aula. A pesquisa, de caráter qualitativo, propôs um ques...