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Apuntes

Neuroplasticidad: c omprender o memorizar ¿Qué ayuda más en el aprendizaje aritmético? Yngree Alexandr a Damián Sampén Facultad de C ienc ias Histórico Sociales y Educación Univers idad Nacional Pedro R uiz Gallo 020232439B: educación primaria Dr. Agust ín Rodas Malca 26 de m ayo de 2025 Neuroplasticidad: c omprender o memorizar ¿Qué ayuda más en el aprendizaje aritmético? El aprendizaje matemático representa uno de los procesos cognitivos más fascinantes del cerebro humano. Históricamente, el debate sobre las metodologías más efectivas para facilitar el aprendizaje aritmético ha oscilado entre dos enfoques principales: la comprensión conceptual profunda y la memorización de hechos. Est e debate adquiere una dimensión neurobiológica cuando se analiza desde la perspectiva de la neuroplasticidad, esa extraordinaria habilidad del cerebro para adaptarse y transformarse tanto en su estructura como en su funcionamiento en respuesta a la experiencia. A la luz de los avances en neurociencia, este ensayo plantea que la comprensión no solo estimula una neuroplasticidad más profunda que la memorización, sino que también favorece la formación de...