Cap1tulo I2 Marco Te3rico

Apuntes

Capítulo I: Marco Teórico Este capítulo establece las bases conceptuales necesarias para comprender cómo se transformó la educación superior durante la pandemia. Se estructura en seis apartados: 1.1 Revisión de literatura sobre educación virtual y tecnologías en la educación superior: Se destacan los beneficios de la educación virtual, como la flexibilidad, el acceso a recursos y el aprendizaje colaborativo. Se abordan tres modelos pedagógicos clave: el de Comunidad de Investigación (Garrison y Anderson), el Aprendizaje Híbrido (Blended Learning) y el Conectivismo (Siemens). 1.2 Contexto de la educación virtual en educación superior: Se profundiza en cómo la educación virtual ha crecido gracias a las TIC, fomentando la autonomía y nuevas formas de interacción. Se analizan plataformas LMS, Sistema de Gestión del Aprendizaje. La inteligencia artificial, y se vislumbra un futuro colaborativo e inclusivo impulsado por la tecnología. 1.3 Formación básica del profesorado en tecnología educativa: Se argumenta que la formación debe integrar el dominio técnico con metodologías pedagógicas, promoviendo un enfoque activo y colaborativo. Se enfatiza que no basta con saber usar tecnología, ...