TEMA 2.2.

Apuntes

TEMA 2.2. LOS PROCESOS DE CONDICIONAMIENTO OPERANTE 1. INTRODUCCIÓN 2. CONSECUENCIAS DE LAS CONDUCTAS 3. ANTECEDENTES DE LAS CONDUCTAS 4. APLICACIÓN DE LOS PRINCIPIOS DEL CO AL AULA 5. PARA LA REFLEXIÓN. EL NIÑO CON APEGO DESORGANIZADO EN EL AULA Profesora María José Cantero Y, por cierto ... La concepción de la pasividad es tal que es famosa una frase de Watson donde afirma: “ Denme una docena de bebés sanos, bien formados, y mi propio mundo especificado para educarlos y les garantizo que tomaría a cualquiera al azar y lo entrenaría hasta convertirlo en cualquier tipo de especialista que quisiese: médico, abogado, artista, comerciante e incluso mendigo o ladrón, sin importar sus talentos, inclinaciones, tendencias, capacidades, vocaciones y raza de sus antepasados ” (Watson, 1925, p. 82). No se toma en consideración la incidencia de los procesos madurativos e individuales sobre el desarrollo. John Watson CONDUCTISMO Profesora María José Cantero 1. INTRODUCCIÓN Dos autores clásicos en el estudio del Condicionamiento operante 1. Thorndike......Ley del efecto. Sienta las bases del CO 2. Skinner----Desarrolla y difunde el Cond. Operante Dos tipos de aprendizaj...