Introducción y desarrollo cognitivo en la adolescencia: pensamiento formal abstracto

Apuntes

ESPECIALIDAD: ORIENTACIÓN EDUCATIVA TEMA 11. EL DESARROLLO EN LA EDAD DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA (II): DESARROLLO COGNITIVO: EL PENSAMIENTO FORMAL ABSTRACTO. IMPLICACIONES EDUCATIVAS. 1. INTRODUCCIÓN 2. DESARROLLO COGNITIVO EN LA ADOLESCENCIA. EL PENSAMIENTO FORMAL ABSTRACTO. 2.1. Características del pensamiento formal abstracto.  Características estructurales del pensamiento formal: el grupo INRC 2.2. Principios generales de Piaget en este estadio y críticas. 2.3. Reformulación de la teoría de Piaget y factores influyentes en el pensamiento formal. 2.4. Otras visiones acerca del desarrollo de la inteligencia en la adolescencia. 3. IMPLICACIONES EDUCATIVAS 4. SÍNTESIS 5. BIBLIOGRAFÍA 1 1. INTRODUCCIÓN Podemos entender el desarrollo humano, en general, como un proceso con las siguientes características:  Dinámico: fundamentado en la interacción con el medio.  Adaptativo: el ser humano va asimilando e incorporando la información recibida del medio, modificando su comportamiento adaptativo.  Global: por la interacción de todos los factores que concurren en él, produciendo un desarrollo bio-psico-social (teoría de Wallon).  Continuo: como sucesión de formas de actuar, cada una de ...