Ll.5.3.3. Autorregular la comprensi1n de un texto mediante la aplicaci2n de estrategias cognitivas y metacognitivas de comprensi3n.

Apuntes

• Autorregulación y valoración del texto: La competencia incluye autorregular la comprensión de un texto mediante la aplicación de estrategias cognitivas y metacognitivas. Además, implica valorar los aspectos formales y el contenido del texto en función del propósito común, considerando el contexto social, cultural y el punto de vista del autor. **Anticipación** ¿Qué diferencia a un poema de otros tipos de textos? **Reflexión** ¿Por qué es posible que un poema tenga significados diferentes para cada lector? **Construcción del conocimiento** **Cómo leer un poema** La forma de leer un poema depende del propósito de la lectura: si es para el placer de hacerlo o para estudiarlo a fondo. En el caso de un estudio profundo, deberás leerlo varias veces y en cada lectura tomar algunas notas en un diario de lectura. - Primera lectura: para disfrutar y descubrir la impresión que te provocan las palabras. - Segunda lectura: para encontrar el significado del poema en cada palabra, en cada frase, y en la suma de todas ellas. - Tercera lectura: para examinar la estructura del texto, el empleo del lenguaje, las imágenes y el ritmo del poema. - Cuarta lectura: para identi...