Unidad 1. Diversidad y exclusi1n

Apuntes

Unidad 1. Diversidad y exclusión 1.1. Encuadre y actividades iniciales Esta guía tiene la finalidad de ser un texto generatriz sobre dos conceptos de avanzada en la educación: la inclusión (atención a la diversidad) y el aprendizaje sostenible (aprendizaje para todos- perdurable). Estos dos conceptos, a pesar de existir muchos y notables esfuerzos por llevarlos a la práctica, no han sido aplicados en el aula todavía. Es imprescindible dar respuesta a los requerimientos de la diversidad, condición esencial de una educación de calidad para todos, probablemente es el principal desafío que enfrentan los establecimientos educativos y los docentes en la actualidad, porque exige cambios profundos en las concepciones, actitudes, el currículo, las prácticas pedagógicas, la formación de los docentes, los sistemas de evaluación y la organización y cultura de las escuelas. Avanzar hacia sistemas educativos inclusivos requiere que las políticas se muevan en al menos tres direcciones: desde enfoques homogéneos a políticas que consideren la diversidad con equidad; desde el trabajo aislado de los docentes al trabajo colaborativo con diferentes actores, y desde el sistema educativo y políticas se...