Fundamentos teóricos, derechos de la infancia y marco ético en intervención infanto-juvenil

Apuntes

CLASE 1 Diseño e Intervención Clínica Infanto-Juvenil Módulo teórico Dr. Nicolás Gabriel-Vacher Marzo, 2026 La ruta de hoy. • Presentación del curso y plan de clases • ¿El proceso psicoterapéutico en niñas, niños y adolescentes (NNA): etapas del proceso Descripción del curso - Asignatura de carácter teórico práctico. - Le permitirá al/a la estudiante ejecutar, en dupla, un proceso de intervención clínica en población infanto-juvenil, considerando diagnóstico, diseño, intervención focalizada y evaluación de proceso, considerando los estándares éticos de la disciplina. Descripción del curso - La metodología que se utilizará considera la centralidad en el/la estudiante y los pilares de la cultura del pensamiento por lo que se apoyará de clases expositivas, actividades de observación, análisis de casos, simulaciones y atención directa de pacientes supervisadas, rutinas del pensamiento, con actividades sincrónicas y a sincrónicas. - La evaluación considera exposiciones, informes de trabajos de aplicación y pruebas escritas. Criterios de aprobación, calificación y evaluaciones Plan de Clases Unidad I Aspectos fundamentals y contextuales de la intervención clínica infanto-juvenil Unidad I...