4. Vivencias y convivencias

Apuntes

• Vivencias y convivencias Las cuestiones relativas a la convivencia en los establecimientos educativos atraviesan toda la vida institucional, el conjunto de sus dimensiones y conciernen a la totalidad de sus actores. Hablar de reglas y convivencia remite a las cuestiones de la disciplina, a lo permitido y lo prohibido, así como a las sanciones y castigos que corresponden a la transgresión de la regla. A su vez, generalmente se asocia disciplina a los alumnos, "olvidando" que ella concierne a todos los actores. Antes de continuar: ¿cómo definimos las normas de convivencia? Las normas de convivencia no son solo un conjunto de reglas que permiten, posibilitan y regulan los intercambios entre diferentes actores que comparten una actividad. Estas reglas deben ser conocidas y admitidas por los miembros de los grupos que se constituyen en el establecimiento escolar y por la totalidad de sus actores. Las reglas de convivencia escolar se justifican y legitiman en la medida en que son necesarias para la realización de las actividades sustantivas. No tienen sentido para los actores sujetos a un conjunto de normas si no es para obtener algo a cambio. En el caso de las escuelas, ese algo ...