Transcripción 9/11/2025, 10:09:35 p.m.

Apuntes

•Justificación En esta investigación, se destaca la importancia del material no estructurado como una herramienta pedagógica esencial para promover el desarrollo integral de las niñas y los niños en la primera infancia. Malaguzzi sostiene que estos materiales funcionan como un lenguaje mediante el cual los niños expresan sus ideas y se comunican con su entorno de forma creativa y significativa. •Objetivos El objetivo general fue implementar una estrategia didáctica que integre el uso de material no estructurado para fortalecer el desarrollo cognitivo de las niñas y los niños del grado transición en la I.E. Jesús Villafañe Franco. •Objetivos específicos - Identificar categorías conceptuales que permitan caracterizar el uso del material no estructurado en el grado transición de la misma institución. - Diseñar una estrategia didáctica basada en el uso del material no estructurado para potenciar el desarrollo cognitivo de los niños y niñas en esa institución. •Antecedentes Se revisó el artículo “Espacios educativos para el presente: diseño arquitectónico basado en la pedagogía Reggio Emilia” de Zambrano y Casas (2023). En él, se describen diferentes modelos educativos alte...