CURSO SUPERIOR

Apuntes

CURSO SUPERIOR DE SINTAXIS ESPAÑOLA VOX CURSO SUPERIOR DE SINTAXIS ESPAÑOLA Samuel Gilí Gaya DECIMOTERCERA EDICIÓN MAYO 1980 BIBLOG~F1~ Colle del Bruch, 151 - BARCelONA· 37 INTRODUCCIÓN l. Aprendemos el lenguaje desde niños por imitación de las per- sonas que nos rodean. Dentro del lento proceso adquisitivo del sistema de hábitos expresivos que constituye nuestro idioma, los fenómenos sin- tácticos se caracterizan por la mayor lentitud de su desarrollo en la con- ciencia individual. En condiciones normales, después de una etapa de balbuceos, el niño consigue relativamente pronto articular las palabras que va necesitando para sus relaciones con los demás; y no es menester que aprenda muchas para adiestrarse en todas las articulaciones fonéticas de su lengua nativa. Desde este momento el aprendizaje del léxico, que con velocidad decreciente durará hasta la vejez, no es más que adición de elementos, repetición y formación de asociaciones. La flexión es ya una relación sintáctica entre voces mentalmente contiguas; procede por ana- logía, y entre los niños de nuestra lengua comienza con la distinción del número,...