DIDÁCTICA

Apuntes

DIDÁCTICA DE LA LENGUA I TEMA 1: Marco epistemológico de la enseñanza y aprendizaje de la lengua ÍNDICE 1. El desarrollo de la comunicación. 2. Conducta humana y lenguaje. 3. Competencia comunicativa. 4. La complejidad del lenguaje como instrumento de comunicación. 5. Estudios sobre la adquisición del lenguaje. 5.1 La teoría conductista de Skinner. 5.2 La teoría innatista de Chomsky. 5.3 La teoría genética de Piaget y la función simbólica. 5.4 La teoría histórico-cultural de Vygotski. 5.5 Últimas tendencias. 1. El desarrollo de la comunicación • La lengua materna es un instrumento arbitrario y convencional (inmotivado, fruto de la voluntad humana, aceptado por una comunidad de hablantes) que su grupo cultural ha construido a lo largo de su historia, ¿con qué fin? La lengua es un instrumento que tiene como finalidad comunicarse y desenvolverse en la sociedad. • La lengua se nos ha transmitido desde nuestra infancia. El proceso que lleva a un niño a dominar la lengua materna es un proceso complejo en el que intervienen factores de muy diversa índole. En principio, un niño aprende a hablar porque se le habla, pero esto no es suficiente: para hacer suyo este instrumento de comunicación...