1 D E Q U 2 H A B L A M O S

Apuntes

¿ D E Q U È H A B L A M O S C U A N D O H A B L A M O S D E E D U C A C I Ò N ? L A E D U C A C I Ò N A Y E R , H O Y Y M A Ñ A N A . E L A B C D E L A P E D A G O G Ì A G V I R T Z , G R I N G B E R G Y A B R E G Ù NATURALEZA Y CULTURA NECESIDAD SOCIAL DE LA EDUCACIÓN “¿CUÁNDO SE INVENTÓ LA ESCUELA?” LA ESCUELA NO ES UN FENÒMENO NATURAL. ES UN FENÓMENO SOCIAL E HISTÓRICO. • “...la institución instituida hace olvidar que es fruto de una larga serie de actos de institución y que se presenta con todas las apariencias de lo natural. Por este motivo, no hay, sin duda, ningún instrumento de ruptura mas poderoso que la reconstrucción de la génesis: al hacer resurgir los conflictos y las confrontaciones de los primero comienzos y, con ello, las posibilidades descartadas, reactualiza la posibilidad de que las cosas hayan sido (y sean ) diferentes...”(Poggi, 2002:23). RECORRIDO HISTÓRICO SOBRE LA INSTITUCIONALIZACIÓN EDUCATIVA • PRIMERAS SOCIEDADES SABERES NECESIDAD DE SUBSISTENCIA Y CONTROL DEL MEDIO AMBIENTE EDUCACIÒN: COTIDIANA Y CONTEXTUALIZADA NIÑOS PARTICIPABAN DE LAS PRÀCTICAS DE LOS ADULTOS ............................................................................................