Gerardo Echeita Sarrionand1a y Mel Ainscow

Apuntes

Gerardo Echeita Sarrionandía y Mel Ainscow 26 | P á g i n a I S S N : 1 9 8 8 - 8 4 3 0 La educación inclusiva como derecho. Marco de referencia y pautas de acción para el desarrollo de una revolución pendiente 1. Inclusive education as a right. Framework and guidelines for action for the dev elopment of a pending revolution. Gerardo Echeita Sarrionandía . Universidad Autónoma de Madrid (España) gerardo.echeita@uam.es Mel Ainscow Universidad de Manchester (Reino Unido) 2 mel.ainscow@manchester.ac.uk Recibido el 4 de marzo de 2011 Aprobado el 25 de marzo de 2011 Resumen: E xiste un creciente interés en todo el mundo por la idea de una “educación inclusiva ”. En países más ricos, muchos jóvenes terminan la escuela sin tener aptitudes significativas, otros son dirigidos hacia distintos tipos de alternativas que les privan de la experiencia de una educación formal, y otros sencillamente deciden abandonar la escuela pues consideran que las lecciones que esta ofrece son irrelevantes en sus vidas. De ahí que el significado del término “educación inclusiva” o “inclusión educativa” continúa siendo confuso, con diferentes propuestas, como vamos a ver a continuación. Palab...