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Apuntes

**Capítulo 1. Investigación educativa y producción de conocimientos y práctica educativa comunitaria y EPEC-PEC** **• Objetivo del primer año de formación** En el primer año de formación inicial, las y los estudiantes de las diferentes especialidades deben apropiarse del sentido de ser maestro y de la vocación del servicio en el sistema educativo plurinacional. En este sentido, la investigación educativa, la producción de conocimientos y la práctica educativa comunitaria se constituyen en el eje neurálgico de su formación, siendo el espacio que posibilita realizar la lectura crítica y propositiva de la realidad. Esto se logra a partir de procesos de investigación que permiten responder y transformar las problemáticas, necesidades y potencialidades, acorde a las líneas de investigación de un contexto educativo concreto. Las y los maestros en formación, en correspondencia con los alineamientos curriculares de la formación de maestros y las aplicabilidades de la práctica docente, están comprometidos a ser investigadores desde el inicio hasta la conclusión de su formación, con la perspectiva de plantear soluciones a las realidades emergentes en diferentes contextos educativos. Por e...