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Apuntes

Página 1 — Conceptos clave Contenido principal • Definiciones de los términos centrales: Esquemas, Asimilación, Acomodación, Equilibrio. Explicación detallada • Esquemas: son estructuras mentales (como “plantillas”) que el sujeto usa para organizar y entender información. Ej.: el esquema “perro” incluye rasgos (cuatro patas, ladra). • Asimilación: integrar información nueva dentro de un esquema existente sin cambiarlo. Ej.: un niño ve un lobo y lo llama “perro” porque lo encaja en su esquema “perro”. • Acomodación: modificar o crear esquemas cuando la nueva información no encaja. Ej.: el niño aprende que “lobo” es diferente de “perro” y ajusta sus esquemas. • Equilibrio (equilibración): proceso dinámico entre asimilación y acomodación que impulsa el desarrollo cognitivo. Cuando la información produce confusión (desequilibrio), el niño acomoda y vuelve a equilibrarse. Idea para examen • Pregunta típica: “Define asimilación y acomodación y da un ejemplo de cada una.” Página 2 — Etapa preoperacional (introducción) Contenido principal • Rango: 2 a 7 años. Idea central: constructivismo — niños son aprendices activos. Explicación detallada • Piaget plantea que en esta etapa...