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Apuntes

Pág. 1 La Infancia como Construcción Social Sandra Carli En este capítulo se intentará desplegar un conjunto de reflexiones acerca de los niños en la sociedad contemporánea y de los desafíos de la educación infantil en la Argentina actual. Primero exploraremos cómo se están modificando las fronteras entre la infancia y la adultez y cómo esto demanda la construcción de una nueva visión del niño como sujeto en crecimiento y en constitución. En segundo término analizaremos la emergencia del concepto de infancia como construcción histórica de la modernidad centrándonos en el papel que desempeñó la escolaridad pública respecto de la población infantil. En tercer lugar realizaremos un recorrido por algunos de los imaginarios acerca de la infancia que se localizan en el siglo XX y por las diferentes tesis sobre el niño. Por último plantearemos nuestra perspectiva acerca de la necesidad de construir una nueva mirada pedagógica de la infancia. Los niños por-venir Para el historiador francés Jean-Louis Flandrin, la infancia se convirtió en un objeto emblemático del siglo XX fijado por los saberes de distintas disciplinas, capturado por dispositivos institucionales, proyectado hacia el futuro...