Did1ctica de matem2ticas
¿Qué define el sentido de un conocimiento matemático según Brousseau?
Apuntes
Didáctica de matemáticas Aportes y reflexiones Cecilia Parra e Irma Saiz (comps.) Editorial Paidós Educador Primera edición, 1994 Quinta reimpresión, 1997 Buenos Aires Este material se utiliza con fines exclusivamente didácticos 2 ÍNDICE Lista de autores ............................................................................................................................9 Prólogo ......................................................................................................................................11 1. Matemática para no matemáticos , por Luis A. Santaló ............................................................21 2. La didáctica de las matemáticas , por Grecia Gálvez................................................................ 39 3.Aprende r (por me dio de ) la resolución de problemas , por Roland Charnay .............................. 51 4. Los diferentes role s del maestro , por Guy Brousseau ...............................................................65 5. El sistema de nume ración: un problema didáctico , por Delia Lerner y Patricia Sadovsky ........95 6.Dividir con dificultad o la dificultad de dividir , por Irma Saiz .............
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