Bloque-1-T
¿Cuál es una de las finalidades centrales de la educación en relación con la razón?
Apuntes
Bloque-1-Tema-3.pdf aaaaaaaaaaaa5 Procesos Sociales Básicos en la Educación 1º Grado en Maestro/a de Educación Infantil Escuela Universitaria de Osuna Universidad de Sevilla Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad. 03. Razones, valores y gustos. Introducción La educación no se reduce a la transmisión de conocimientos técnicos o instrumentales, sino que está profundamente vinculada con el desarrollo de la racionalidad, la formación en valores y la educación del gusto. La razón permite al ser humano pensar críticamente, comprender la realidad, argumentar y tomar decisiones fundamentales. Los valores constituyen los principios normativos que guían nuestras conductas y dan sentido a la convivencia social. El gusto se relaciona con la dimensión estética, sensible y afectiva de la persona a conûgurar su identidad cultural. El estudio conjunto de razones, valores y gustos en el marco educativo permite comprender cómo la escuela no solo instruye, sino que también forma personas libres, responsables, críticas y sensibles. Razones: La dimensión racional de la educación. La educación ...
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