Desarrollar conceptualmente en relaci1n con la tem2tica escuela3 infancia y ense4anza

Apuntes

Desarrollar conceptualmente en relación con la temática escuela, infancia y enseñanza como problema, considerando las nociones de educabilidad e inclusión. La escuela como máquina de educar. Crisis de la monocromía escolar. Fracaso escolar y trayectorias educativas. Introducción Pensar la relación entre escuela, infancia y enseñanza supone situar a la educación como una práctica histórica, política y cultural. No siempre existieron ni la infancia tal como la concebimos hoy, ni la escuela como institución universal. Philippe Ariès (1986) demostró que la noción de infancia es una construcción moderna, asociada al surgimiento de la escuela pública y a un nuevo modo de comprender al niño como sujeto que necesita ser educado. En su obra El hombre y la vida familiar en el Antiguo Régimen, aportó una mirada revolucionaria al afirmar que la infancia no siempre existió como la concebimos hoy. En la Edad Media, sostiene el autor, los niños no eran vistos como sujetos diferenciados del mundo adulto: compartían los mismos espacios, tareas y códigos culturales. La idea de una etapa “propia” de la niñez, con necesidades específicas de protección, cuidado y educación, surge recién en la modernida...