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Apuntes

[Diapositiva 1] ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA “VÍCTOR ANDRÉS BELAUNDE” TRABAJO DE INVESTIGACIÓN “ LA AUTORREGULACIÓN EMOCIONAL EN EL NIVEL INICIAL ” PRESENTADO POR: CHINCHAY CHINCHAY , NAYELI NICOL MEGO GUEVARA, CELIDA MILAGROS VILLANUEVA MONDRAGON, CINTHYA YANETH JAÉN – PERÚ 2025 [Diapositiva 2] INTRODUCCIÓN ¿CÓMO? ¿para qué? ¿por qué? ¿qué? La autorregulación emocional en el nivel inicial. P rofundizar en la compresión teórica de la autorregulación emocional, los factores que influyen en su desarrollo y el impacto en el aprendizaje y la convivencia. A través de la investigación bibliográfica de revisión y análisis documental. En las instituciones educativas del nivel de educación inicial algunos niños muestran conductas negativas que afectan el aprendizaje y la convivencia. [Diapositiva 3] LA AUTORREGULACIÓN EMOCIONAL TEORÍAS EN LOS NIÑOS EN EL NIVEL INICIAL EL ROL DEL DOCENTE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS IMPACTO EN EL APRENDIZAJE Y EN LA CONVIVENCIA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES ( Manrique et al., 2009) ( Salovey & Mayer, 1990) ( Acosta & Padilla, 2020), ( Gross, 2006) y ( Bar- On , 1980) ( Ruales et al., 2022), ( Salovey & Mayer, 1990) y ...