CASA1 Vol.9 n.12 julho de 2011

Anotacoes

CASA, Vol.9 n.1, julho de 2011 Disponível em: http://seer.fclar.unesp.br/casa 11 Cadernos de Semiótica Aplicada Vol. 9.n.1, julho de 2011 Publicação SEMESTRAL ISSN: 1679-3404 A IMAGEM COMO OBJETO DE ENSINO THE IMAGE AS TEACHING OBJECT G1aucia Muniz Proença Lara UFMG - FALE - Universidade Federal de Minas Gerais RESUMO: O presente trabalho tem por objetivo apresentar uma proposta para a abordagem de textos visuais e sincréticos (verbovisuais) em sala de aula, a partir dos princípios e procedimentos propostos pela teoria semiótica francesa, sobretudo num de seus desdobramentos mais recentes: a semiótica visual ou plástica. Assim, o texto é trabalhado por meio da articulação entre conteúdo e expressão, buscando-se, sempre que pertinente, a homologação entre categorias desses dois planos, de modo a construir relações semissimbólicas. O semissimbolismo oferece uma nova leitura do mundo, ao associar diretamente relações de cor, de forma (plano de expressão) com relações de sentido (plano de conteúdo), contribuindo, desse modo, para transformar o aluno num leitor proficiente de textos/imagens. PALAVRAS-CHAVE: texto visual; texto sincrético; conteúdo; expressão; semissimbolismo; en...